Pictocuento el patito feo

Des de pictoaplicaciones os propusimos recursos para trabajar la expresión oral con niñxs con dificultades, a través de pictogramas. Este es el último cuento propuesto.

E  L    P  A  T  I  T  O    F  E  O

clica para escucha el cuento

Además os compartimos la web de Arasaac donde podréis crear vuestros propios cuentos con esta biblioteca de pictogramas.

Wikipicto

WIKIPICTO 

es un pequeño diccionario donde padres y profesores podrán acudir para que los niños entiendan a través de pictogramas el significado de una palabra. Es una aplicación para su uso tanto en ordenadores como en dispositivos móviles, muy sencilla de usar e inmediata como todas nuestras aplicaciones.

Con Wikipicto podemos añadir nuevas palabras o proponer una definición más exacta o más completa de una palabra ya existente. La aplicación permite subir pictogramas o imágenes propias para transmitir con mayor eficacia aquello que queremos que entiendan.

Fácil, sencillo y rápido!

Celebración de cumpleaños

Hoy hablamos de la    

C  E  L  E  B  R  A  C  I  Ó  N    D  E    L  A     V  I  D  A   

propuesta por Maria Montessori

En ésta fantástica entrada de TIGRITEANDO nos cuenta como se celebra este ritual y cómo podemos hacerlo paso a paso. 

Además en la escuelita Montessori Els solets-Minnilandia también compartieron a través de su blog, como celebran el cumpleaños con los más pequeños.

Este ritual nos encanta y nos parece muy gráfico y visual para que los más pequeños aprendan a vivenciar el paso del tiempo y la importancia de disfrutarlo y valorarlo. 

Cintas magicas de viento

¿Te imaginas bailar con el viento y dibujar arcoíris de colores? 

Pues, la sensación que obtienes con este juego es esa. Se trata de las

CINTAS DE VIENTO o COMETA DE MANO 

WALDORF

La metodología Waldorf invita a los niños a aprender a través de la imaginación, basando el juego como medio natural de aprendizaje. Para este tipo de pedagogía es muy importante que los juguetes sean dirigidos a transmitir experiencias sobre la naturaleza, la tierra y sus elementos. Estos deben proporcionar vivencias en los niños que más tarde, puedan relacionar con conceptos y así mismo desarrollar sus capacidades intelectuales.

Este juego les resulta muy divertido ya que pueden envolverse con las cintas de colores, trabajar el movimiento, el equilibrio y se activan los sentidos. Son muy sencillas de realizar, solo necesitamos:

Un aro de madera en forma redonda o de letra D.

Cintas de raso finas de colores de unos 2m de largo aprox. 

(Para niños que todavía no andan se recomienda una medida de 30 cm aprox.)

imagen extraída de
http://lafabricadelospeques.com/hoy-hacemos-cintas-de-viento-waldorf/

¡ATENCIÓN!

Es recomendable que el adulto esté presente y supervise el juego. Pero siempre, dejando actuar al niño, de manera espontánea, y nosotros observando, desde un segundo plano.

Pictocuento caperucita roja

Seguimos con los 

P  I  C  T  O  C  U  E  N  T  O  S

y la importancia de trabajar la expresión oral en la etapa de educación infantil. En una entrada anterior del blog os propusimos algunos materiales para trabajar este mismo cuento. Aquí os presentamos la propuesta de pictoaplicaciones donde han adaptado este fantástico clásico en varios idiomas y con pictogramas.

L  A     C  A  P  E  R  U  C  I  T  A    R  O  J  A

clica y escucha el cuento

Además os recomendamos una lectura para comprender la importancia de los cuentos clásicos en la primera infancia, 

el libro “Psicoánalisis de los cuentos de hadas” de Bruno Bettelheim 

Mesa de luz

Hoy hablaremos de un recurso educativo que nos encanta, 

a nosotras como educadoras y a lxs niñxs. 

Además es un recurso que podemos utilizar en casa ya que en el mercado podemos encontrar de bastante económicas. Además si somos un poco mañosas podemos hacer una nosotras mismas.

La MESA DE LUZ 

Se trata de una superficie con base luminosa que posibilita la experimentación de forma sensorial. Podemos realizar creaciones artísticas, juegos de experimentación y observación, etc. La luz tiene la capacidad de transformar los materiales a una nueva dimensión. Esta "magia" atrae mucho a lxs niñxs. 

Este recurso pertenece al enfoque educativo Reggio Emilia, una pedagogía que contempla al alumno como protagonista de su propio proceso de enseñanza de aprendizaje y asegura que es capaz de construirlo a través de su curiosidad, su motivación y su grandísima imaginación.

LOS BENEFICIOS QUE SUPONE

Aumenta la curiosidad. 

 Favorecen la atención y la concentración en las actividades a través de el brillo que tienen los materiales translúcidos en la mesa de luz

Permite la realización de muchas actividades de temas muy diferentes como la lectoescritura, ciencia, matemáticas… que al estar llenas de color y manipulación alcanzan una nueva dimensión.

Favorece el juego libre y la imaginación.

La estimulación sensorial que se da en la mesa de luz alcanza múltiples niveles al darse la experimentación en muchos sentidos diferentes. 

Fomenta la relajación y el disfrute.Ofrece actividades en las que el disfrute visual es muy grande y eso nos provoca que nos relajemos y que disfrutemos con la actividad que estemos realizando. Además, el ambiente que se crea cuando la mesa de luz está encendida es un ambiente muy especial.

Posibilita la experimentación cromática (experimentación con la teoría de los colores). Se pueden mezclar papeles translúcidos, acetatos, paletas, con pintura, con la bandeja transparente… o cualquier otro tipo de material que permita la mezcla de colores superponiéndolos.

Clica y descrubriras multitud de juegos de experimentación y manipulación con la MESA DE LUZ

Experimento "el volcán en erupción"

¿Os gustan los experimentos? 

Os proponemos un experimento muy divertido y vistoso para divertiros y aprender.

E  L     V  O  L  C  A  N

Vamos a crear un volcán en erupción simulado y solo necesitamos:

Una botella de plástico o de cristal

Arena mojada o plastilina para simular el volcan

 Jabón líquido de lavar los platos

Colorante alimentario rojo

 Vinagre 

Bicarbonato de sodio

y aquí os dejamos estas divertidas instrucciones, ¡es muy sencillo!

Además os dejamos un video tutorial muy sencillo:

¡Cuidado no os queméis!

Pictocuento Ricitos de oro

Como os habréis dado cuenta, en este blog damos mucho valor al recurso del cuento infantil. Nos parece un recurso muy adecuado para trabajar en edades muy tempranas. Creemos que es importante leer diariamente a los niños. Este recurso nos permitirá trabajar muchísimos aspectos que fomentaran el desarrollo integral del niño. Algunos de los beneficios de los cuentos son que:

Estimulan la imaginación

Aprenden mucho con los cuentos gracias a la fantasía y magia que despiertan.

 Estimulan el lenguaje

Añadirán palabras a su vocabulario y aprenderán diferentes expresiones. Así como empezar a estructurar oraciones.

Ayudan a establecer un vínculo afectivo

Forman parte de un momento que niñx y madre/padre pasan juntos, comparten,  habrán reído con los mismos chistes y se habrán sorprendido con los mismos acontecimientos. Es importante pasar tiempo de calidad con nuestrxs hijxs para crear vínculos estables que ayudaran a crear una imagen positiva de si mismos y sentirse valorados.

Ayudan a prepararse para las dificultades de la vida 

Demuestran que la vida no es tan sencilla como nos gustaría, que siempre van a presentarse acontecimientos que no son de nuestro agrado, y que está en nuestras manos luchar contra estos sucesos. 

Transmiten valores positivos y diferentes moralejas

Como por ejemplo, no hablar con extraños.

Y además, fomentarán pasión por la lectura

Leer es muy importante para formarse y nutrirse de conocimiento, y ¿qué mejor manera de adquirir esta costumbre que leyendo desde pequeños?

Así que os compartimos un cuento clásico, contado de una manera diferente,

 a través de PICTOGRAMAS:

R  I  C  I  T  O  S    D  E    O  R  O

Escucha el cuento

Juego en inglés

Hoy hablaremos de un juego de mímica para trabajar el "inglés".

Trabajar la lengua extrangera des de edades tempranas es muy importante ya que fomentaremos el aprendizaje de la lengua a través del mismo método por el cual aprenden la lengua materna. 

Es importante trabajar a partir de una metodología de aprendizaje basada en el proceso natural de adquisición de la lengua materna, un proceso infalible que tiene lugar en un orden determinado, natural y espontáneo.

Los bebés llegan al mundo dotados de un cerebro donde la mayoría de circuitos están desconectados, entre ellos los del lenguaje. Para conectar y activar esta poderosa red, hay que rodearla de estímulos significativos que potencien al máximo sus habilidades innatas para aprender.

Os compartimos un articulo con algunos TIPS para el aprendizaje del inglés en niños pequeños de manera natural. 

lee el articulo

Además os proponemos un sencillo juego con una canción para trabajar las partes del cuerpo.

HEAD, SHOULDERS, KNEES and TOES

¡Dance with us!

Pictoaplicaciones

¿Conocéis PICTOAPLICACIONES? 

Pictoaplicaciones es un proyecto de TIC muy interesante... surge con el objetivo de ayudar a niños y niñas que presentan dificultades de expresión oral. Está dirigido a la mejora comunicativa y de la comprensión de conocimientos a través de distintas aplicaciones desarrolladas con pictogramas. 

Si navegamos a través de la web (de uso muy fácil e intuitivo) encontraréis un sinfín de recursos para facilitar la comunicación diaria. Además hay que destacar que cuentan con una parte visual muy potente, sencilla y con mensaje claro.

 Entre los recursos que encontramos en las pictoaplicaciones queremos destacar:

 un proyecto para la comprensión de vocabulario, clasificado en varias categorías a través de pictogramas, locuciones y sonidos (PICTOSONIDOS), 

 una agenda para el día a día para personas que se comunican con pictogramas (PICTOAGENDA), y una aplicación con narraciones de cuentos clásicos a través de pictogramas y atractivas ilustraciones animadas (PICTOCUENTOS) entre otros.

Os compartimos la web

pincha en el enlace

Además de todos los recursos que encontraremos en su web, queremos compartir con vosotras su BLOG

Pintura comestible

Hoy hablamos también de un material muy utilizado... la   

P  I  N  T  U  R  A

pero para utilizarla con los más pequeños de la casa podemos hacerla nosotras mismas

y que además sea

C  O  M  E  S  T  I  B  L  E

Es muy muy sencilla de elaborar, solo necesitamos dos ingredientes y ¡mucha imaginación!

Utilizamos una base de  

Y  O  G  U  R  T   

y

  C  O  L  O  R  A  N  T  E    A  L  I  M  E  N  T  A  R  I  O

de tantos colores como queramos conseguir!

¡A CREAR!

Ejercicios de ET de 2 a 3 años

Siguiendo con las actividades de estimulación temprana, os proponemos algunos ejercicios para llevar a cabo en la etapa de 2 a 3 años. En esta etapa el desarrollo motor, social, cognitivo y del lenguaje está bastante más desarrollado y encontramos infinidad de propuestas para llevar a cabo. os damos unas ideas!! 

ETAPA DE 2 A 3 AÑOS 

Desarrollo de la motricidad gruesa: 

Podemos trabajar la motricidad gruesa a través de juegos de estimulación de movimiento corporal. Un juego que atrae mucho es el de lanzar y coger la pelota. De este modo estimularemos la coordinación óculo-manual. 

Desarrollo de la motricidad fina:

Una de los recursos más utilizados para la estimulación de esta motricidad es la clasificación. Podemos colocar varios objetos y varias cajas para que el bebé los coloque en su sitio correspondiente. También podemos usar la clasificación por tipologías como por ejemplo: coches con coches, instrumentos con instrumentos y pelotas con pelotas. 

Desarrollo del lenguaje:

Que mejor manera de estimular el lenguaje y la adquisición de nuevo vocabulario que con canciones. Es uno de los recursos más útiles y más utilizados des del nacimiento. Os proponemos canciones de Dàmaris Gelabert para aprender a través de la canción rutinas y vocabulario como los colores, los días de la semana, etc. 

Además, otro recurso muy utilizado son los cuentos cortos con ilustraciones o acompañándolos de marionetas. 

Desarrollo social y cognitivo:

En esta edad podemos empezar a dotar al niño o niña de responsabilidades sencillas, que sea capaz de gestionar. Tareas como recoger los juguetes son útiles para darle autonomía. 

También es muy importante la gestión emocional. Podemos utilizar recursos como el "monstruo de los colores" para trabajar la identificación y expresión de emociones, que lo dotaran de habilidades sociales a la hora de relacionarse con sus iguales. 

Caperucita roja con títeres

Todos lxs niñxs conocen la historia de 

Caperucita roja y el lobo

 Os proponemos estos descargables para poder hacer los títeres de dedos de los personajes del cuento. Esta herramienta nos resultará un gran aliado de la expresión oral, que posibilitará recrear historias, dar expresión a emociones y sensaciones íntimas y desarrollar el lenguaje.

Pincha para descargar los imprimibles

También encontraréis varios descargables de otros cuentos clásicos también conocidos. 

Y cómo nos encanta crear todas nuestras actividades también os animamos a 

¡crear vuestros propios títeres!!

Flashcards

Hablamos también de un recurso educativo con infinidad de posibilidades. 

Las "flashcards" o tarjetas de imágenes. 

Son unas tarjetas con dibujos o fotografías de objetos, alimentos, acciones, etc. que podemos confeccionar nosotras mismas. Es útil que estén plastificadas y sean de cartón ya que facilitaremos su manipulación y conservación. 

Podemos realizar juegos de identificación, de relacionar, de memoria... Es importante realizar las tarjetas por grupos de familias para poder ir introduciendo poco a poco ese vocabulario que queramos que vaya adquiriendo. 

Es un recurso muy utilizado para trabajar con lengua extranjera. Ya sea jugando en ese único idioma que queremos que aprenda, como combinando la L1 (lengua materna) con la lengua extranjera que queramos. Además también será un recurso utilizado a la hora de fomentar la comunicación a través de la lengua de signos de la que hablamos en un post anterior. 

Aquí os dejamos un ejemplo en el cuál trabajamos las frutas a través de la relación entre objeto e imagen. 

¡Os animamos a utilizar este recurso comunicativo a través del juego!

Canción Bon dia

Hoy os compartimos una canción en catalán para dar los buenos días. Debemos hablar primero de Dàmaris Gelabert, 

pedagoga, músico-terapeuta, compositora, cantante, docente, educadora de masaje infantil y creadora del método Totsona de Estimulación musical para niños/as de 0-6 años. 

Esta canción que hemos seleccionado se titula "bon dia" 

(traducido como "buenos días") del disco: "cançons per aprendre vol.1"

Según Dàmaris: 

"Los niños/as nacen con muchas capacidades musicales, la música forma parte de su primer lenguaje. Todos somos antes musicales que verbales, respondemos a la música de forma innata y aquello que captamos e imitamos de la comunicación verbal cuando somos pequeños son elementos prosódicos, es decir… ¡música!" 

Así que esta canción nos parece un recurso muy adecuado, con ritmo y alegría a través de la cual lxs más pequeñxs de la casa pueden aprender acerca del mundo que les rodea e integrar importantes valores como las rutinas, la amistad, el respeto o el simple hecho de saber disfrutar de las pequeñas cosas de la vida.

Os compartimos la canción con el fantástico videoclip:

Cajas de manipulación

Hoy hablamos de un "material" que tenemos en casa y cómo darle su uso educativo fácilmente:

el arroz

Podemos construir una caja sensorial con arroz añadiendo algunos objetos para que lxs pequeñxs puedan manipular y experimentar: llenar, vaciar, aplastar, traspasar de un envase a otro,etc.

Podemos utilizar una caja de plástico transparente para facilitar la observación y todo tipo de vasos o cazos reciclados que puedan servir para manipular este material.

Es importante fomentar el movimiento y la exploración libre para un mayor desarrollo cognitivo. Os dejamos un ejemplo de una caja con algunos recipientes:

También podemos utilizar otros materiales como la harina o las legumbres secas y presentarle ambas cajas para que pueda vivenciar las diferentes características de los diferentes alimentos. 

El Juego Heurístico

Esta entrada la dedicaremos al JUEGO HEURÍSTICO desarrollado por Eleonora Goldschmied donde ya hablamos en posts anteriores sobre el Cesto de los tesoros.

¿Qué es?

Es una continuación del cesto de los tesoros dirigido a bebés de 12 a 24 meses aproximadamente. Esta actividad está pensada para poder realizar en grupo pequeño de máximo 8-10 niñxs. Suele gustar mucho a lxs pequeñxs y además resulta muy sencillo, práctico y económico de llevar a cabo. 

Debemos tener en cuenta las capacidades de cada niñx ya que fomentaremos el movimiento de manera autónoma. A medida que va perfeccionando la coordinación óculo-manual y la capacidad de prensión, aumenta su curiosidad. Permite elegir los materiales que más les interesa así como las acciones o relaciones que quieran. 

Igual que con los cestos, colocamos las cajas sensoriales con una combinación de objetos que estimulen la exploración libre. Al finalizar, animaremos a lxs niñxs a recoger todos los objetos y colocarlos en su sitio. 

 Estimula la percepción sensorial, la comprensión y reconocimiento del mundo que nos rodea a través de los sentidos. Además desarrolla sus habilidades motoras (cojo los objetos, los manipulo, los apilo, los pongo en equilibrio, etc) y cognitivas: comprender las relaciones de acción-reacción (si hago esto sucede esto otro), resolver pequeños desafíos, estimulan el pensamiento lógico.

También desarrolla la creatividad, gracias a la total libertad de hacer y deshacer a gusto; si juegan en grupo, se estimulan las habilidades sociales (compartir, respetar turnos, etc). Otro factor a tener en cuenta es que este tipo de juegos con objetos de uso cotidiano brindan la posibilidad de jugar tranquilos, sin la constante estimulación que suelen producir los juguetes comprados con luces, sonidos, música, colores, etc.

En el ámbito educativo, el juego heurístico será el antecesor al juego por rincones de aprendizaje. 

Nos permitirá:

experimentar con objetos de diferentes características

fomentar la atención y la concentración

la clasificación y comparación de objetos

estructurar el lenguaje y el pensamiento

actuar des del propio ritmo

aprender el valor del respeto y orden de los materiales

adquirir hábitos de trabajo

desarrollar capacidades sociales

desarrollarse en un clima de calma y tranquilidad